lørdag 16. oktober 2010

Digitale læringsressurser

Digitale læringsressurser? Eller objekter? Eller læremidler? Eller læreverk? Eller? Digitale læringsressurser (DLR) er et ikke helt uproblematisk begrep, "digital" er jo forsåvidt greit nok, "læring" også. Men "ressurs"? Det er et vagt begrep, og ressurser kan være så mangt, både i størrelse og form. I Bokmålsordboka er den relevante definisjonen "hjelpekilde". Altså en digital læringshjelpekilde. Da blir begrepet litt mer håndfast, men fremdeles er begrepet nokså vidt. Det ser man også når man søker etter DLR-er på internett. Man får opp bilder, lydfiler, filmer, presentasjoner og wordfiler, men også omfattende programmer og nettsteder. Skillet mellom "ressurs" og "objekt" blir dermed aktuelt. I EUN-prosjektet "Learning Resource Exchange" skilles det mellom objekt og ressurs ved at enkle filer som bilder og lydklipp angis som "objekter", mens litt mer komplekse filer og programmer blir stemplet "ressurs". Forholdet mellom digitale læringsressurser og digitale læremidler er et annet sentralt skille. Digitale læremidler kan være ressurser, men de kan også være samlinger av ressurser. Det kan med andre ord være greit å se på læremidler som noe mer overordnet, større og sammensatt. På denne måten kan man se på objekter som det minste elementet, det som danner grunnlaget for mange ressurser. Samlinger av ressurser som danner en logisk enhet blir da utgangspunktet for læremiddelet. Og så "digitale læreverk"? Etter min oppfatning kan man sidestille læreverk og læremiddel, men hvis man lager en digital versjon av et analogt læreverk, så blir det kanskje riktigere å benytte læreverk enn læremiddel.

onsdag 13. oktober 2010

Leading leaders

Nylig var vi noen fra jobb som møtte Andrew Sierant, prosjektlederen for Bectas "Self-review framework", den engelske versjonen som vår "Skolementor" er basert på. Møtet var spesielt i seg selv, Becta er i ferd med stenges ned som del av britenes kutt i offentlig sektor, men for oss var møtet spesielt fordi vi fikk mulighet til å snakke med en kunnskapsrik og svært engasjert mann som arbeider med de samme sakene som oss. Andrew fortalte mye spennende, og vi fikk mange innspill til vårt videre arbeid, men en ting har vi diskutert spesielt i etterkant: "Leading leaders", en nettverk der skoleledere som har kommet langt med utvikling av en "digital organisasjon" på sin skole hjelper andre som har kommet kortere. Dette er en ide vi ønsker å diskutere med ressurspersoner i vårt nettverk. Tanken er at vi kan identifisere skoler som virker å ha kommet langt når det gjelder ulike sider av digital kompetanse, og så forsøke å få benytte lederne ved disse skolenes om veiledere for skoler som ønsker å utvikle seg, men som trenger hjelp. Modellen kan selvsagt også fungere på kommunenivå. Så, kanskje vi klarer å holde kontakten med Sierant etter at Becta er nedlagt, og på denne måten få innspill til hvordan et slikt nettverk kan organiseres.